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Idées
L’alphabétisation des filles en retard
| Alphabétisation des femmes adultes en 2002 | | Régions | Femmes : Taux (en % des 15 ans et plus) | Femmes : en % du taux masculin | Jeunes femmes : Taux (en % des 15-24 ans) | Jeunes femmes : En % du taux masculin | | Pays en développement | 75,9 | 88 | 85,7 | 95 | | Pays les moins avancés | 43,3 | 70 | 57,4 | 81 | | Pays arabes | 51,8 | 70 | 75,6 | 87 | | Asie de l’est et du Pacifique | 86,2 | 91 | 97,6 | 99 | | Amérique latine et Caraïbes | 87,7 | 98 | 95,3 | 101 | | Asie du Sud | 40,8 | 67 | 45,0 | 70 | | Afrique sub-saharienne | 55,9 | 79 | 72,6 | 90 | | Europe centrale, orientale, CEI | 99,1 | 100 | 99,6 | 100 | | Source : données de l’UNESCO tirées du Rapport mondial sur le développement 2004 du PNUD |
La scolarisation progresse dans les pays en développement : les femmes sont 75,9 % à être alphabétisées, et les jeunes 85,7 %. L’écart avec les garçons se réduit. Mais dans les pays les plus pauvres, l’écart demeure considérable : seulement 57,4 % des jeunes femmes sont alphabétisées dans les pays les moins avancés, ce qui représente 81 % du taux des garçons. La situation est particulièrement alarmante en Asie du Sud où moins de la moitié des jeunes filles sont dans ce cas.
On sait pourtant que la scolarisation des filles est une condition importante du développement. Elle leur donne les armes pour une meilleure maîtrise de leur destin, et de leur fécondité en particulier. Elle permet aussi d’accroître le niveau général de la main d’oeuvre de ces pays.
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